运用思维导图 鉴赏记忆《一剪梅》

一、学情分析高二学生,已对李清照的生平及其婉约词风有所了解,也已具备一定的诗词鉴赏能力。二、教学目的1.了解李清照生平及其不同时期词风的特点,背诵本词。2.品味李清照词中的意象美和意境美,掌握中国古典诗词中常用意象的象征意义。3.通过思维导图的展示加深、巩固对本课的理解,提高学生的审美情趣及古典诗词的兴趣。4.赏析同时代女词人朱淑真词,了解两位才女在人生遭际、作品境界上的异同,加深对词人的理解.