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“分数的意义”教学实录

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摘要 师：这儿有一些正方形（屏幕显示6个同样的小正方形），你觉得这些正方形可以用什么数来表示？有不同的答案吗？
作者 张齐华
机构地区 江苏南京市北京东路小学
出处 《小学教学（数学版）》 2017年第10期24-29,共6页 Primary School Teaching
关键词 “分数的意义” 教学实录 正方形 屏幕显示
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学（数学版）
2017年 第10期

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