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基于生物学实验培养学生“科学探究”素养的四个视角
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摘要
以实验方式、实验材料用具、实验步骤、检测试剂的改变4个视角阐述了培养学生核心素养的创新实践,以供相关教学研究参考。
作者
罗建义
机构地区
玉门市第一中学
出处
《中学生物学》
2017年第9期36-37,共2页
Middle School Biology
关键词
实验教学
探究素养
生物学实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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