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基于生物学实验培养学生“科学探究”素养的四个视角

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摘要 以实验方式、实验材料用具、实验步骤、检测试剂的改变4个视角阐述了培养学生核心素养的创新实践,以供相关教学研究参考。
作者 罗建义
机构地区 玉门市第一中学
出处 《中学生物学》 2017年第9期36-37,共2页 Middle School Biology

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