课堂教学中的“切盼”和“厚待”——以提问过程中的“问题”为例被引量：2

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摘要问题的提出一、平时听课过程中的观察平时走进课堂听课,发现一个相当普遍的问题：不少老师在提问过程中总是比较匆忙,像赶路程一样。这里略举两例——例一：一位老师教学一年级《看菊花》。在讲读课文时,老师提问：＂小朋友,课文写公园里的菊花好看极了。菊花怎么好看呢？请大家轻声读课文里的句子,一会儿我要请你站起来读给大家听。＂话刚说完,

作者陈树民

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第10期13-17,共5页

关键词课堂教学提问《看菊花》讲读课文听课过程进课堂老师一年级

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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七彩语文（教师论坛）

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