启发式教学在小学数学教学中的应用策略研究

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摘要启发式教学有助于提升学生独立思考的能力,进而不断培养学生的创新意识.但当前小学数学教学过程中,在运用启发式教学方法过程中还存在着课堂提问模式单一、教学内容过于形式化、忽视了学生实践能力的培养等问题,可以从转变教育教学思想、确立以学生为主体的教育观,更新教学内容,抓准对学生进行提问及启发的时机和方式三个方面改进启发式教学方法在小学教学中的应用.

作者邓小岚

机构地区成都温江区东二外国语实验学校

出处《数学学习与研究》 2017年第20期42-42,共1页

关键词启发式教学小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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