小学数学课堂如何有效使用教具与学具被引量：4

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摘要在小学教育教学阶段,数学是一门非常重要的学科,逻辑性、体系性以及抽象性是数学学科的主要特征.由于小学生的年龄尚小,对外界事物的接触机会也较少,因此,其对具有抽象性的数学学科的理解与接受能力十分有限.教具与学具在小学数学课堂教学过程的有效应用,有利于解决这一问题.本篇论文中,笔者主要针对如何在小学数学课堂教学中有效应用教具与学具这一问题进行了分析与探讨.

作者杨慧

机构地区南京市外国语学校仙林分校

出处《数学学习与研究》 2017年第20期44-44,共1页

关键词小学数学课堂教学教具学具使用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第20期

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