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中职数学课堂上分组合作学习的有效性初探被引量：3

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摘要现阶段,随着我国新课程改革理念的不断发展,传统的学习模式已经不符合实际情况,因此,在中职数学教学的过程中,需要利用分组合作学习的教学模式,这样才能够提高中职教学课堂的质量和水平,提高中职课堂教学的有效性.本文针对目前中职数学课堂上分组合作学习的有效性进行探究,从而逐步培养学生学习数学的热情.

作者沈岳飞

机构地区江苏省苏州丝绸中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2017年第20期79-79,共1页

关键词中职数学课堂教学分组合作学习有效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第20期

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