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巧用“错误资源”提高初中数学教学实效被引量：4

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摘要教学错误资源就是指师生在认知过程中学生发生偏差或失误,并通过双边互动,在集体＂识错＂＂思错＂和＂纠错＂过程中生成的课程资源.学生学习之中产生的错误在某种角度分析与利用的话,其便是一种难得的教学资源.作为教师要变＂错＂为＂宝＂,有效、合理地加以利用.正视错误,有正确的错误观.巧用错误,以错误为＂契机＂,创设情境,帮助学生建构新知.从错误走向正确,从反思走向完善.

作者杨蓓

机构地区常州市第二十四中学

出处《数学学习与研究》 2017年第20期85-85,共1页

关键词错误资源初中数学巧用错误教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第20期

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