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“生本”理答促正确数学信念形成

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摘要提高学生课堂学习的积极参与度,除了让学生形成适度的紧张感外,还应通过＂以生为本＂的理答策略,创设让学生积极体验数学的环境,反映正确的数学信念：数学交流很重要,大家合作解决一些数学问题,数学是一种理解性、参与性、经验性、集体性的活动;数学学习用处大,数学式的思维价值高.

作者陈雯苏润

机构地区温州市马鞍池小学

出处《数学学习与研究》 2017年第20期104-105,共2页

关键词生本理答数学信念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第20期

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