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由初中数学假设法教学引发的思考被引量：1

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摘要随着课程改革的不断深入,课改理念深入人心.新课程改革中提出＂以学生为主体,教师为主导＂的教学理念,潜移默化地带动了初中数学教育,尤其以数学思想和方法为重,而数学思想和方法常常在解决数学难题中起着＂导航仪＂的作用.本文就以假设法为例,从教材中的例题再到中考题谈一谈由假设法引发的一些教学思考.一、

作者张天富

机构地区桐梓县教育局教研室

出处《数学学习与研究》 2017年第20期136-136,共1页

关键词初中数学教学理念假设法新课程改革以学生为主体数学思想课改理念数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第20期

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