小学低段汉语拼音教学难点的化解

文字改革的先驱卢戆章指出，汉字实行拼音化后，“凡字无师能自读”。汉语拼音作为识字的组成要素，是语文教学的重要内容，既是帮助儿童识字和学习普通话的有效工具，也是连接儿童阅读和认识的纽带。小学低段是学生语文学习的启蒙阶段，必须给学生奠定扎实的拼音基础。