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小学生几何直观能力的培养策略被引量：6

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摘要几何直观作为《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下称《标准》）中的十大核心概念之一，具有丰富的内涵。《标准》指出，几何直观主要是指利用图形描述和分析问题，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。在教学实践中，

作者顾晓东

机构地区江苏无锡市江南实验小学

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2017年第10期40-42,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词几何直观培养策略小学生能力数学课程标准《标准》义务教育数学问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2017年第10期

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