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中职文言文课堂教学现状与策略
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摘要
面对中职的学生,语文的文言文教学一向是难题。很多学生在课堂一开始,听说上文言文,一种反感情绪就产生了。课文朗读时稀稀拉拉,课文讲解时昏昏欲睡,回答问题时答非所问,考试的时候一片空白,随意瞎猜。
作者
陈莹
机构地区
浙江省嘉兴市建筑工业学校
出处
《教育艺术》
2017年第10期32-32,31,共2页
关键词
文言文教学
教学现状
课堂
中职
课文朗读
课文讲解
答非所问
回答问题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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