摘要
评价教育的效果如何，其中很关键的一点，就是看教育方法是否科学、合理、恰当。班主任作为德育阵营中的骨干力量，理当不断提升自身的专业水平，掌握正确、科学的教育方法．提高育德能力，促进学生全面健康发展。班主任的育德能力包含多个方面的内容，比如，理论联系实际的能力、了解学生的能力、心理辅导的能力、客观评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生人际交往的能力、指导家庭教育的能力、组织教育活动的能力，以及培养班干部的能力，等等。班主任的育德能力自然不是一朝一夕形成的，必须是在德育实践过程中不断地积累、反思、研究而形成的。
