提高职业学校班主任德育效果的策略

在德育教习过程中除学生群体外,班主任才是宏观领导者以及规划者,班主任的言行和态度能直接影响德育效果,因此校方若要提升学生整体素质,就必须从班主任德育教习意识开始调整,用提升班主任德育意识和创新内部建设方法的手段,逐步提升德育效果。故笔者以提升德育效果的策略为题,针对职业院校班主任德育教习存在的缺点开始逐步讨论,望能为相关教习工作者提供一些理论帮助。