基于应用型人才培养的独立学院通识公选课体系构建探索

通过分析独立学院应用型人才培养的矛盾和独立学院通识公选课建设的难点,在剖析独立学院通识公共选修课程体系设计实施典型案例的基础上,论证基于应用型人才培养的独立学院通识公选课程体系建设完善的可行路径,即通过加强通识教育文化建设、功能建设、资源建设,提高对通识公选课的重视与投入,提升通识公选课的数量和质量,有效推动应用型人才培养。