“国际贸易实务”课程教学中隐性知识显性化探讨

由于存在不可表或不易表的隐性知识,是导致高校培养的人才与市场需求存在差距的重要原因。探讨专业课程的隐性知识显性化,有助于推动高校应用型转型和专业课程教学质量提高,缩小毕业生技能与市场人才需求的差距,解决学生就业的困惑。