北美高校创新创业教育对我国的启示——以斯坦福大学、马里兰大学和瑞尔森大学为例

创新创业教育对促进社会就业,推动社会经济持续发展具有重要意义,也是我国教育体制改革与发展的必然要求。我国创新创业教育存在机构设置不健全,课程设置与师资力量不合理,教学及活动开展模式单一,支撑体系不完善等问题。通过考察斯坦福大学、马里兰大学和瑞尔森大学的创新创业教育体系,发现北美高校在双创教育中具有创新环境自由,创业氛围浓厚;学校定位明确,模式特点突出;注重素质培养,课程体系合理;理论结合实际,创业空间完备等特点。提出了给学生提供一个宽松自主的空间,给教师提供更多高层次培训机会,利用校友资源优化创业指导教师结构,建设创业生态系统等建议。