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校外美术教学中教师示范方法的研究
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摘要
校外美术教学应采取直观性的示范教学,教师的指导性示范可以让学生对于艺术作品有全面的了解与把握,对绘画的重点和难点有一定的认识与理解;教师的辅助性示范可以帮助学生及时避免绘画方法的运用不当之处,开拓自身的创作思维,收到更好的审美效果。
作者
韩亿
机构地区
上海市闵行区青少年活动中心
出处
《现代教学》
2017年第21期37-38,共2页
Modern Teaching
关键词
示范方法
美术教学
教师
绘画方法
示范教学
艺术作品
创作思维
审美效果
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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现代教学
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