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找问题 想方法
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摘要
物理课实验是必不可少的,因此在演示实验中突发状况,也属于频次较高的偶发事件。本节课陆老师就遇到了这个问题,她急中生智,将学生扮演成一个个空气分子模型,通过游戏让学生明白了声波传播的方式,有效解决了教学难点问题。这是一个解决课堂突发事件的成功案例。没有预设,就需要教师想方法,巧妙化解问题,彰显出教师的教学智慧。
作者
吴艳
机构地区
上海交通大学附属中学闵行分校
出处
《现代教学》
2017年第21期43-43,共1页
Modern Teaching
关键词
课堂突发事件
演示实验
教学智慧
偶发事件
分子模型
声波传播
教学难点
成功案例
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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