在品德与社会课中巧用思辨活动提升学生能力——以四年级第一学期《人口与资源》一课教学为例

在品德与社会课中，有效引入思辨活动，既可以充分表达教师的看法和感受，又可以引导学生辩证、多维地看待问题。