摘要
本节课来源于人类生活实践的体验,即从已有的生活经验定性描述化学反应快慢,逐渐转化为定量描述,化学反应速率的概念是随着人类认知过程而产生.在教学设计过程中,为体现这种思想,对于教材进行重新整合,化学是以实验为基础的自然学科,故由实验制备出现的问题引入本节课题,采用问题串设计教学内容.本课重难点影响化学反应的因素,采用对比实验法探究化学反应速率影响因素,归纳总结相应结论,同时渗透控制变量思想在学科中的作用.利用实验资源,由定性转为定量描述引出化学反应速率概念,使得知识系统化,有利于学生的有效学习.
