有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗 两种“第一等”要同步修炼
摘要
理科专家、工科人才、文科学者，谁个不是雄心勃勃，拒随人后，要跻身学科一流、世界一等？
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1祁汝平.梦父[J].诗词月刊,2017(9):75-75.
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2应良玉.党颂[J].老年教育（长者家园）,2017,0(9):50-50.
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3李云.主编荐语[J].诗歌月刊,2017,0(10):3-3.
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4秦岭梅.《莺莺传》的得失[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,1987,8(1):25-29. 被引量：1
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5田学军.递进式工科人才综合素质提升方案研究与实践[J].开封教育学院学报,2017,37(10):104-105.
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6名家论萧平[J].世界知识画报（艺术视界）,2013,0(12):48-51.
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7陈兰村.让优秀古代故事伴随孩子成长——《中学文言文读本·古代少年故事选》前言[J].语文建设,2017(11):79-80.
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8王治平.对苏辛豪放词的辨析[J].宁夏师范学院学报,1988,19(4):36-38.
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9邓朝晖.大地西行[J].飞天,2017,0(9):35-36.
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10刘砚群.“别”有气象:从盛唐离别诗看盛唐精神[J].长江大学学报（社会科学版）,2017,40(5):62-64.
