期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
铜和浓、稀硝酸反应后溶液颜色不同的研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据铜和浓、稀硝酸反应后溶液颜色不同的现象,通过实验探究能够证实影响溶液颜色的原因是反应生成的NO2的溶解。在实验中,应引导学生仔细观察,大胆质疑,大胆提问,从而加深对化学知识的理解和认识。
作者
夏婷婷
机构地区
池州一中
出处
《实验教学与仪器》
2017年第10期17-18,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
铜
浓硝酸
稀硝酸
二氧化氮
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
余新红,白永丽,陈永忠,李耀军.
铜与浓、稀硝酸反应实验的一体化设计[J]
.化学教与学,2014(10):92-92.
被引量:1
2
于永民,邹正良,李胜荣.
铜与浓、稀硝酸反应实验装置的创新设计[J]
.化学教育,2015,36(1):65-66.
被引量:4
引证文献
1
1
高嫚妮,张慧玲,张世勇,练萍.
铜与硝酸反应实验的一体化改进[J]
.化学教与学(下半月),2020(4):89-90.
1
彭小丽,董景礼.
铜与硝酸反应的实验改进[J]
.都市家教(下半月),2017,0(10):181-181.
2
高智玉.
和量有关的离子方程式的书写[J]
.中学化学,2017,0(10):23-24.
3
刘涛.
问题式教学在初中生物教学中的应用[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(8):80-80.
被引量:1
4
魏娟.
废活性氧化铝的再生利用[J]
.郑铁科技,2010,0(4):32-33.
被引量:1
5
李敏.
小学生英语问题意识培养的几点尝试[J]
.考试周刊,2017,0(73):107-107.
6
张金玲.
数学教学中要培养学生的提问意识[J]
.学周刊,2017(28):109-110.
7
徐丹.
信息型氧化还原方程式书写策略[J]
.高中数理化,2017,0(21):60-62.
8
孙汉军,赵玉华,陈红旗,王军.
硝酸钠和亚硝酸钠尾气中NO_x治理技术探讨[J]
.化肥工业,2017,44(5):35-37.
9
周彦斌,祁跟定.
浅谈硝酸装置氨耗高的原因[J]
.化工设计通讯,2017,43(10):208-208.
被引量:2
10
吴德明,刘贝叶.
电感耦合等离子体质谱法测定铌钽矿中的铌和钽[J]
.资源环境与工程,2017,31(5):628-630.
被引量:4
实验教学与仪器
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部