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以“素养发展”为导向的高中政治课深度教学探析
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摘要
本文探索以"素养发展"为导向开展高中政治课深度教学,论述通过引领正确价值观念的深度教学、置身于真实情境中的深化教学、设置思辨性问题的深化教学、整合教学内容的深度教学等策略,提高高中政治课教学水平和质量,促进学生全面发展。
作者
孙跃
机构地区
甘肃省天水市秦州区太京中学
出处
《广西教育》
2017年第34期47-47,67,共2页
关键词
“素养发展”
高中政治课
深度教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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