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利用微课提高高中生物有效教学探究
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摘要
本文通过对微课的设计和制作进行分析,提出利用微课引导学生预习、做好课堂导入教学、促进学生知识体系的构建、帮助学生突破教学重点和难点以及强化生物实验教学等五点利用微课提高高中生物有效教学的实用策略。
作者
刘秋如
机构地区
贺州市第二高级中学
出处
《广西教育》
2017年第34期68-69,共2页
关键词
高中生物
微课制作
有效教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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