运用微课提高民族地区中职学校汽修专业课教学有效性的探索

本文论述在民族地区中职学校汽修专业课教学中,教师根据教学内容与学生特点,通过合理运用微课技术激发学生学习兴趣、突破教学难点、建立微课资源库、创立＂互联网＋微课＂教学模式等方式,提高汽车运用与维修专业课程教学有效性。