提高农村高中美术特长生语文素养的三种策略

本文针对农村高中美术特长生语文基础较薄弱、阅读和写作能力较差等问题,提出采用书中有画、画中有诗、创图著文等教学策略,提高农村高中美术特长生的语文素养和人文素养。