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渗透数学思想 培养中职生思维能力
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摘要
本文选取数形结合、转化思想、模型思想以及分类讨论这四种经典数学思想,探讨其对发展学生思维能力的作用。
作者
黄玉莲
机构地区
玉林市博白县职业中等专业学校
出处
《广西教育》
2017年第34期132-133,共2页
关键词
数学思想
思维能力
中职数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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