摘要
本文探讨了《多轴数控编程与加工》课程双语教学改革的依据,阐明了改革目标及具体实施过程,引入经典控制负反馈原理建立优化教学模型,依据单元体系、课时分配、外语比例及方式、双语教材等有关教学实施的权重分析,进行课程教学的持续改进。
出处
《科技视界》
2017年第22期49-50,共2页
Science & Technology Vision
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于负反馈原理的国际化高职人才校企合作双语教育研究与实践(D/2015/03/124)”
常州大学高等职业教育研究院2015年度课题“高职-本科“3+2”分段培养教学质量统一管理体系研究(CDGZ2015009)”
江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目
