公开课不能止于表演

开设校内或组内公开课是教育教学的规定动作，是教育教学的常态行为。就目前公开课开设的状态来看，有两种基本质态：表演或探究，而且表演占大多数。在现行的教育体制下，评优课作为对教师教学水平的一种评定介质，开课的教师都在追求“好的教学”，甚至把课上成了表演课。