摘要
英国伊顿公学以精英教育为特色而闻名,其"以学定教,分层指导;自主选择,自我规划"的"走班制"教育组织形式体现了精心化的设计思路。另外,始终如一的精英教育理念、全面灵活的课程设置、优质充足的师资储备、多元严格的测评体系为伊顿公学"走班制"教学提供了有利支撑。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第11期46-50,共5页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
浙江师范大学、浙江高等师范培训中心继续教育课题《高校教师教学能力标准的指标建构与模型验证研究》(课题号:JJYB201408)
浙江省教育厅课题《“创生式”教学模式-〈班级经营〉课堂教学研究》(课题号:kg2015076)的阶段性成果
