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《初等数学研究》课程教学改革与实践

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摘要本文提出了《初等数学研究》课程教学改革与实践的全新模式,理论课采取教师讲授+学生微型课讲授+专题讨论;实验课采取学生个人课堂教学模拟+3-5人学生团队教学+反馈评价+录制视频的教学改革模式.实践结果表明,新的教学模式突出了课程的研究性质,能够显著提升学生的创新思维能力.

作者杨婉蓉周虎朱立军

机构地区北方民族大学数学与信息科学学院银川高级中学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第20期211-213,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金北方民族大学校级教育教学改革研究项目(2016JY0806)

关键词初等数学研究理论课模式实验课模式教学效果

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] O121 [理学—基础数学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2017年第20期

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