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一年级学生有序思维启蒙方略

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摘要数学是思维的体操,学数学的过程也是思维发展的过程.有序思维是一种既基础又重要的理性思维.教师可以从有序观察、有序计算、有序操作、有序表述四个维度对学生有序思维进行启蒙训练,从而有效促进学生有序思维的发展.

作者倪雅红

机构地区浙江省宁波市曙光小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2017年第1期86-90,共5页

关键词有序思维一年级学生启蒙

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2017年第1期

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