摘要
对话教学是高校思想政治理论课课程教学的改革方向。对话教学的师生角色定位与传统教学模式的师生角色有本质的不同。对话教学的基本理念赋予了教师具有的教学态度:谦逊、爱、信任和宽容。在对话教学中,教师是引导者、倾听者和合作者;学生是主动的学习者、积极的创造者和批判性的思想者。唯有如此,方能构建和谐共生的师生关系。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2017年第4期25-27,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
作者主持的2013年度华南农业大学校教改课题"高校思政课对话教学模式建构研究"(JG13077)的阶段性成果