寻觅批注点,指导学生读透文本

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摘要学者黄霖、韩同文指出,好的批注能达到“借彼舌根,通人慧性”的效果.教师在指导高中学生学习语文的时候也可以采用批注式阅读方法,让学生尝试寻找批注点,写下内心的感悟,促使他们更好地感受文本,读透文本的内容.在批注的过程中,学生经历了发现、尝试表达,再发现、再尝试表达的过程,这能培养学生自主学习和创造性学习的能力.

作者黄春霞

机构地区江苏省海门中学

出处《语文天地》 2017年第11期32-33,共2页

关键词高中学生批注文本创造性学习寻觅学生自主学习阅读方法语文

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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