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激趣、积累与积淀——高中古文教学的形式革新

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摘要在高中阶段的语文教学中,教师应当重视古文教学,用专业的精神和态度满足学生对知识的渴求,以激趣、积累与积淀为实施策略,带领学生走向共同成长和进步.

作者尚爱进

机构地区江苏省淮安中学

出处《语文天地》 2017年第11期59-60,共2页

关键词古文教学高中阶段激趣积淀革新语文教学学生教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2017年第11期

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