期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析高中语文多元化教学评价被引量：2

下载PDF

导出

摘要教学评价是教学过程的一部分.教师通常把它当作教学的终点,其实不然.教学评价是教师搜集学生学习信息并加以分析的过程.所以从某种意义上讲,它是教学的起点,或者说是不同教学阶段的衔接点.

作者祝清娟

机构地区江苏省海安县实验中学

出处《语文天地》 2017年第11期85-86,共2页

关键词教学评价高中语文多元化教学过程学习信息教学阶段衔接点教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1曹慧.基于网络学习平台的大学英语教学形成性评价初探[J].休闲,2020(13):0162-0163. 被引量：1
2张晓黎.浅析初中语文教学中学生反思能力的培养[J].大东方,2016,0(6):190-190. 被引量：1
3王燕.提高教学评价语言的有效性[J].语文知识,2017(14):45-46. 被引量：1
4陈莎莎.巧设核心问题让语文课堂纲举目张[J].新教师,2018(8):57-58. 被引量：1
5魏金梅.高中语文教学中的形成性评价策略摭探[J].成才之路,2019,0(25):31-32. 被引量：2
6唐卉琦.浅析高中语文教学中的多元化教学方法[J].中华少年,2017,0(26):35-36. 被引量：2

引证文献2

1张天笑.多元化学习方式在高中语文教学中的运用[J].文理导航,2019,0(10):15-15.
2邓正琴,叶茂,熊延东,曹俊平.教育评价改革视域下的中学语文教学评价探究[J].教育实践与研究,2022(5):11-17.

1王丽.初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(17):251-252. 被引量：4
2陆华燕,吕绿杨.零起点,零起点......——例谈语文(语言)教学中的“幼小衔接”[J].教学月刊（小学版）（语文）,2017(1):85-89.
3张丽.高一新生数学学习方法指导[J].数理化学习（教研版）,2017(8):10-11.
4李滨.九江城西港区物流园区保税项目分析[J].现代商贸工业,2017,38(28):99-99.
5杨洋.高师钢琴多元化教学评价模式的建构与应用[J].音乐创作,2017(10):175-177. 被引量：3
6张宗余,朱恒元.2017年全国各地高考数学试卷的特点和启示[J].中国数学教育（高中版）,2017,0(7):2-12. 被引量：3
7时惠林.实现航空公司内部主动实施精细安全管理的探索[J].空运商务,2017,0(9):53-56. 被引量：1
8刘擎超.大数据环境下的智能交通系统课程教学改革探析[J].科教文汇,2017(30):60-61. 被引量：4
9王亚洲,刘允才.基于价值链理论的房地产企业核心竞争力研究[J].中国管理信息化,2017,20(17):109-118. 被引量：1
10田易容.吉首市城区小学信息技术课程建设现状及对策研究[J].发明与创新（初中生）,2017(7):12-17.

语文天地

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部