数学表示:让思维在具象与抽象中“穿越”

数学表示是指把自己对数学概念、结论、问题等内容的理解用文字、符号、图表等形式表达出来。它包括实物表示、语言表示、符号表示和图式表示四大类。数学表示有利于经历数学抽象,揭示现实内容的数学本质;突出几何直观,拓宽数学问题的解决途径;暴露思维过程,助推数学素养的提升。它的教学误区主要有：数学原型＂标准化＂,直观学材＂丰富化＂,数学语言＂形式化＂。它的教学策略可分为从具象到抽象和从抽象到具象两个方面。