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自由练笔:观照流动的童心

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摘要 由于基础薄弱、语言不通,流动儿童中的很多人往往会因为不适应而对身边的同伴产生敌对、不满情绪,长期下去,势必会影响其身心发展。采用书信练笔、循环练笔、亲子练笔、故事练笔、主题练笔等形式,鼓励流动儿童说真话、抒真情,缓解交往压力、消除心理落差、化解不良情绪、培养积极心态、持续提升自信,获得身心健康发展。
作者 田永凤
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第10期43-47,共5页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1杨东平.中国教育蓝皮书(2003)[M].北京:高等教育出版社,2003..
  • 2吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,2001.218.

共引文献36

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