合作·体验·思辨——略论品德课堂中的探究性学习

立足学生生活体验,有意识地创设生活情境,引导学生有意识地探究生活,并在探究中形成对生活的积极态度和参与社会的能力。立足合作,创造性地使用教材,引导开展探究,真正理解教材内容蕴含的各种社会道理;观照体验,引发探究欲望,用多种感官感悟社会,获得对世界的真实感受;聚焦思辨,确立正确观念。