摘要
数学欣赏是把学过的教学素材按照研究的主题（核心概念）集中在一起让学生重新欣赏.为了在这样的复习中提升对相关主题的认识层次,避免简单地“炒冷饭”,需要对选择的教学素材行的组织.以一节校本选修课《欣赏》的内容设计为例,谈谈“数学欣赏”教学的内容组织（一抽象到具体,挖掘核心概念的内涵与外延,把握核心概念的相同本质与不同表现形式;另一方面从孤立到系统,按照某条逻辑主线,将与核心概念相关的概念、结论和思想方法整合为层次性、立体化的结构体系.
基金
上海市青年教师教育教学研究课题“高中‘数学欣赏’校本课程的开发研究”(编号:Y2015A13S122V2075)的阶段性研究成果
