期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生数学学习中常见错误的诊断及补救——以“平面向量”为例

下载PDF

导出

摘要学生在数学学习中出现的错误是作出教学诊断的重要资源,错误的成是进行教学的重要.结合“两阶段测评”的反馈资料,诊断得到学生在学习“平面向量”单元时出现的几典型：将已有知识、经验作了过度的类推;对知识的各种表征无法进行必要而正确的转换;受两个直观法则的影响.对于学生的每一个错误,教学补救的基本过程可以分为三个阶段：制造暴露事件;引入异例;概念调适.

作者张小明

机构地区浙江省诸暨中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第10期54-57,共4页 Research and Review on Education

关键词学习错误教学诊断教学补救平面向量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张小明.原始直观引发的认知障碍研究——以概率内容为例[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2016(9):42-46. 被引量：2

共引文献1

1张劲松.认识随机,把握生活--《醉汉的脚步》阅读感悟与教学启示[J].教育研究与评论,2022(8):109-118. 被引量：2

1潘涛.浅谈教学诊断与改进[J].数学学习与研究,2017(19):72-72. 被引量：1
2张林娟.通过微格分析改进小学英语教学行为与教学方式[J].中小学外语教学（下半月）,2017,40(7):1-5. 被引量：2
3李传伟,丛迎九,姜义.职业教育教学“诊断精准性”与“改进针对性”研究——基于威海职业学院机电一体化技术专业[J].北京财贸职业学院学报,2017,33(4):44-47. 被引量：7
4王颖梅.高中语文自主课堂教学诊断的措施[J].语文天地,2017,0(11):44-45. 被引量：1
5刘硕.高职院校依托校本数据诊断和改进教学刍议[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(7):223-223.
6马文杰.基于数学教学分析数学学习错误的基本特征[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(10):5-10. 被引量：5
7丁华.巧用“错误”资源,构建互动数学课堂[J].学子（理论版）,2017(3):53-53.
8刘立钧.基于大数据的教学诊断研究[J].电子世界,2017,0(20):39-40. 被引量：1
9闫翠萍.语文课堂教学诊断标准化体系探讨[J].语文天地,2017,0(1):91-92.
10张体忠.浅谈如何让课堂因“错误”而精彩[J].情感读本,2017,0(26):68-68.

教育研究与评论（中学教育教学）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部