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初中英语阅读教学中的文本解读——以一节示范课为例被引量：1

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摘要常万里老师在江苏省初中英语优课评比教学观摩研讨活动中执教的Unit4的Reading第一课时教学,在把握文章立意、厘清层次脉络、品悟和文本主题等教学环节中,智慧地体现了精准独到的文本解读艺术,鉴.

作者何美红

机构地区江苏省南通市东方中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第10期89-94,共6页 Research and Review on Education

关键词文本解读把握立意厘清脉络品悟语言拓展主题

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2017年第10期

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