恰是未曾着墨处 适当补白意万千

在小学语文教材文本中许多作者会留下很多的空白点,这些空白点给学生的想象创造提供了有利的契机,在小学语文教学中,教师要善于抓住这些“空白点”和“未曾着墨处”,引导学生放飞想象,适当补白,从而让课堂充盈语文气息,绽放生命活力。