含英咀华,体会文本语言生命力

小学生掌握的语汇量有限,在阅读文本时可能无法感受到文本的语言生命力,教师在教学中要引导学生深入品味涵泳,感受文本语言的特殊魅力。涵泳法在中国古代早已有之,古人常常运用此法品味诗词内蕴,而小学语文教学也可以吸收传统文化中的精髓,让学生在涵泳品味中感受文本的语言魅力,提高自身的审美修养。