摘要
反思性教学能够促进高职英语教师专业发展,是高职英语教师自我发展、自我提高、自我完善的一个有效途径。通过对反思性教学的认知,提出以反思性教学带动高职英语教师专业发展的具体实施途径,从而使高职英语教师更具前瞻性、创新性和发展性,优化高职英语教学。
出处
《河南广播电视大学学报》
2017年第4期90-92,98,共4页
Journal of Henan Radio & TV University
基金
2017年辽宁金融职业学院课题"反思性教学引领高职英语教师专业发展研究"(课题编号:LJZY2017111)的研究成果