摘要
小学生是最善于联想想象的,他们的表达更是离不开丰富的联想想象,因此用好小学语文教材中的优秀范例,引导小学生学会准确采用联想想象进行表达,是十分必要的。本文笔者针对人教版第十一册第一组教材,从文章的主题、作者的情感、修辞的运用三个方面,揭示采用联想想象表达独特感受的秘妙。
出处
《学周刊》
2017年第34期116-117,共2页
Learning Weekly
基金
福建省教育科学"十三五"规划2017年度常规课题(立项批准号2017XB08281)"小学生阅读审美能力培养途径的研究"的课题论文