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《木兰诗》文本解读被引量：3

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摘要通过走进文本,借鉴王荣生教授的"定篇"、孙绍振教授的文本解读方法,对初中课文中的乐府民歌《花木兰》进行了人物形象和文化内涵的分析,从而得出生成性、个性化、开放性的解读,引导学生培养其文学素养和文化素养。

作者陈晓清杨子稷

机构地区佛山科学技术学院人文与教育学院

出处《学周刊》 2017年第34期186-187,共2页 Learning Weekly

基金 "佛山科学技术学院2016年研究生自由探索基金项目"阶段性成果

关键词木兰诗文本解读人物形象文化内涵

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2017年第34期

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