巧设情境,放飞学生思维的翅膀——以“百分数的应用”为例

在数学课堂教学中，教师应精心设计符合学生实际的教学情境，找准教学切入点，让学生处于“愤悱”的状态下，沉浸在紧张、活跃、和谐的氛围中，从而激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲，使学生自觉兴奋地投入到学习和探求新知的教学活动中。